{"id":12,"date":"2017-01-23T12:10:32","date_gmt":"2017-01-23T12:10:32","guid":{"rendered":"http:\/\/az-serwer1789618.online.pro\/autoinstalator\/wordpress\/?page_id=12"},"modified":"2024-07-04T10:54:24","modified_gmt":"2024-07-04T08:54:24","slug":"teaching","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/bkonat.home.amu.edu.pl\/?page_id=12","title":{"rendered":"Teaching"},"content":{"rendered":"

Teaching<\/strong><\/p>\n

Semestr zimowy 2024\/2025 – Urlop naukowy<\/strong><\/p>\n

Jestem dost\u0119pna we wtorki, 11-14, pok. 97 (wtedy te\u017c odpowiadam na e-maile).<\/p>\n

Problem Based Learning – wyniki prac grupowych<\/strong><\/p>\n

Projekt jest przygotowany w ramach nauczania metod\u0105 problemow\u0105 (Problem-Based Learning, PBL) podczas kursu „J\u0119zykoznawstwo og\u00f3lne” dla kierunku kognitywistyka na WPiK UAM, w ramach \u201eDoskona\u0142o\u015b\u0107 dydaktyczna Uczelni\u201d POWR.03.04.00-00-P023\/21.<\/p>\n

Czy u\u017cywasz ChatGPT? Czy wiesz jak on dzia\u0142a? Co s\u0105dzisz o wielkich modelach j\u0119zykowych?<\/p>\n

Na te i inne pytania odpowiadaj\u0105 „gadaj\u0105ce g\u0142owy” w kr\u00f3tkim filmie z g\u0142osem eksperckim dr in\u017c. Marcina Jukiewicza. \u015awietny pomys\u0142, jeszcze lepsze wykonanie – zapraszam do obejrzenia, wci\u0105ga!<\/p>\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=O9SSbExHCNs<\/p>\n

—————————————–<\/p>\n

Pytanie brzmi: „W kt\u00f3rym odcinku „Przyjaci\u00f3\u0142” Kusy kupi\u0142 od Gandalfa peleryn\u0119 niewidk\u0119?”.<\/p>\n

Wiecie? Bo niekt\u00f3re wielkie modele j\u0119zykowe (LLM) wiedz\u0105 i powiedz\u0105 \ud83d\ude00 O halucynacjach w LLM i o tym dlaczego warto by\u0107 ostro\u017cnym w korzystaniu z generowanych odpowiedzi m\u00f3wi kr\u00f3tki i bardzo zabawny film przygotowany przez grup\u0119 studenck\u0105. Zapraszam!<\/p>\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=y-crvtZqRBM<\/p>\n

——————————————-<\/p>\n

Je\u015bli lubicie podcasty, zapraszam do wys\u0142uchania tego. Studentki, na podstawie dobrze przygotowanych \u017ar\u00f3de\u0142 naukowych i popularnych, opowiadaj\u0105 o rozwoju wielkich modeli j\u0119zykowych, swoich do\u015bwiadczeniach z nimi, o wadach i zaletach ich obecno\u015bci w codziennym \u017cyciu.<\/p>\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5HizIdfYJr4<\/p>\n

——————————————
\nJak arty\u015bci postrzegaj\u0105 obecno\u015b\u0107 AI w ich \u017cyciu – wywiady z tw\u00f3rcami i troch\u0119 o prawie autorskim na tym insta:
\nhttps:\/\/www.instagram.com\/specter_of_the_machine\/<\/p>\n

Czy o trudnym problemie \u015bwiadomo\u015bci mo\u017cna opowiada\u0107 na r\u00f3\u017cowo? Mo\u017cna! Niuniowy instagram przybli\u017ca zar\u00f3wno „g\u0142os ludu” jak i skomplikowane zagadnienia:
\nhttps:\/\/www.instagram.com\/niunie_o_llm\/<\/p>\n

Jak ChatGPT dzia\u0142a od \u015brodka? Czym si\u0119 r\u00f3\u017cni od Akinatora? O tym opowiada instagram „kod \u017ar\u00f3d\u0142owy”:<\/p>\n

https:\/\/www.instagram.com\/kodzrodlowy\/<\/p>\n

Jak rozpozna\u0107 AI w tek\u015bcie i co to jest deepfake? Czym jest martwy internet? Zapraszam na insta boty w necie:<\/p>\n

https:\/\/www.instagram.com\/botywnecie\/<\/p>\n

Poprzednie kursy<\/strong><\/p>\n

J\u0119zykoznawstwo og\u00f3lne 08-KODL-JOG<\/p>\n

J\u0119zykoznawstwo kognitywne 08-KODL-JEK<\/p>\n

Laboratorium II: Badania korpusowe 08-KODM-LABB<\/p>\n

Laboratorium V: Automatyczne przetwarzanie tekstu 08-KODM-LABPT4 (B_KONAT_NLP_Sylabus_170206<\/a>)<\/p>\n

Seminarium magisterskie 08-KODM-MGR3<\/p>\n

Seminarium licencjackie 08-KODL-SEL2<\/p>\n

Teaching Experience<\/strong>
\nFaculty of English, Adam Mickiewicz University in Pozna\u0144, 2013 -2014.<\/p>\n